高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为探索高效课堂，促进教师的专业长，同时也为青年教师提供学习交流的机会。2025年3月4日上午第二节课，鲁主任带领语文组全体老师走进了高杰老师的课堂，开展“推门听课”活动。
高老师在导入新课时，语言生动，表情自然，教态亲切，能够迅速吸引学生的注意力；对于教学过程的设计，高老师精心安排了词专家、故事家、诵读家及活动家这四个四个学习任务单，从引入到深入，再巩固提升，层次分明，循序渐进，有效的激发学生的学习兴趣和探究欲望；整堂课下来，对于各项学习任务，由学生独立自主探究、小组合作讨论以及学生上台分享这三个步骤组成，高老师作为一个引导、纠正与总结的身份衔接各个课堂环节，充分体现了学生的主体地位，真正实现了以学生为主的课堂。
本次推门听课，展现了高老师对新型教学模式的探索。与此同时，高老师独具匠心地设计了具有挑战性与趣味性的学习任务单，符合新课标最大的特点——以学生活动为主，让学生在做中学、用中学、创中学。
