2025年3月6日上午第四节课，商校带领数学组老师走进刘强胜老师的五年级课堂《长方体和正方体的体积》。
课堂伊始，刘老师通过播放乌鸦喝水的小视频，引出本节课的关键词“体积”，借助乌鸦鼓励学生善于思考，多动脑筋。随后展示生活中常见的长方体、正方体物体，如快递包装盒、魔方等，迅速吸引学生注意力，引导学生思考如何衡量这些物体所占空间大小，深化体积概念。在探究体积公式环节，老师组织学生分组进行实验操作，利用小正方体拼搭不同尺寸的长方体，记录数据并分析长、宽、高与小正方体数量（即体积）的关系 ，让学生亲身经历知识推导过程。
在讲解正方体体积时，老师巧妙引导学生根据长方体体积公式，结合正方体棱长相等的特征，自主归纳出正方体体积公式，培养学生知识迁移能力。课堂上，学生们积极互动，踊跃回答问题，思维的火花不断碰撞。最后通过不通层次的练习进行检测，同学们积极参与，知识点掌握较好。
本节课堂教学目标明确，教学方法灵活多样，将抽象的数学知识直观化、趣味化，充分体现了以学生为主体的教学理念，有效提升学生的空间观念与数学思维能力。
