为深入了解教师常态下的课堂教学，促进教师间相互交流与学习，2025年2月27日上午第一节课，副校长刘振、商克炫带领小学数学组教师走进603班余红月老师的课堂，开展“推门听课”活动。
课堂上，余老师情绪饱满，巧妙利用信息技术设置竞赛游戏复习旧知，创设情境引入课题；通过简约有效的微课视频，引发学生积极思考；合理利用课堂活动区，引导学生小组合作，动手实践，自主探究、总结新知；梯度练习，覆盖不同学习层次的学生。整堂课余老师始终将学生作为课堂主体，有意培养学生的学科发散思维，注重学生学习习惯养成。
课后，刘校、商校与授课教师就整堂课进行交流探讨。首先刘校肯定了教师课堂学生参与度高、设计紧凑、练习有梯度的优点，同时对教师存在的小问题进行优化建议，指出学生自主探究时应更加清晰高效。随后商校对教师课堂中不足提出合理化建议，强调要加强教学环节的趣味性，注重培养学生自主归纳、总结的能力。
推门听课，推开的不仅仅是教室的一扇门，更是对教师的激励和鞭策，透过这扇门推动教师常态课规范化，为课堂教学提质增效，为教师的专业成长搭建更有效的平台。
